Infancia desigual y vidas empobrecidas. ¿Qué presente y qué futuro...

Resumen artículo

La pobreza y exclusión social entre los menores de 18 años en España ya se sitúa en el 35,8%. Se trata un problema crónico que tiene una triple causa: la baja inversión pública en infancia, el impacto de la crisis y el desempleo en las familias, y la ineficacia de las políticas públicas existentes. Todo ello deriva de la invisibilidad social y política de los niños, pese a que son ciudadanos de pleno derecho en virtud de la Convención Sobre los Derechos del Niño de 1989. Desde una perspectiva de derechos, la pobreza infantil se revela como la causa de vulneración de muchos otros derechos (educación, igualdad de oportunidades, etc.). La equidad es una clave para responder a la creciente brecha de la desigualdad: emplear los recursos en función de la vulnerabilidad para equilibrar las oportunidades de todos. Existen instrumentos para ponerlo en práctica, entre otros la Recomendación de la Comisión Europea Invertir en Infancia. El Pacto de Toledo de 1995, que blindó la protección social de los mayores de 65 años es un buen modelo del consenso que urge plantear para la infancia. Para ello, es necesaria una reflexión previa que sitúe a la infancia en el centro del debate social.

Palabras Clave

Pobreza infantil; Inequidad; Derechos de infancia; Políticas Públicas

Abstract article

Child poverty and social exclusion among the under-18 population in Spain currently peaks at 35.8%. It’s a chronic issue with a triple cause: Low public investment in children, the impact of unemployment and the economic crisis in families, and the ineffectiveness of existing public policies. The underlying factor is the social and political invisibility of children, in spite of their full citizenship status, as granted by the 1989 Convention on the Rights of the Child.From a rights-based perspective, child poverty reveals itself as the cause of other rights violations (education, equal opportunities, etc.). Equity is a key concept for tackling the growing inequality gap among children: it implies allocating resources according to the degree of vulnerability, in order to balance out opportunities for everyone. The European Commission’s Recommendation Investing in Children, is an exampleof the instruments available for achieving equity. The 1995 Pacto de Toledo, which safeguards pensioners’ benefits, is a good example of the type of consensus needed around children. Prior to achieving such consensus, we need a broad discussion which sets children at the heart of the social agenda.

Keywords

Child poverty; Inequity; Child Rights; Public Policy

Referencia normalizada (para citas)

Truñó Salvadó, M. & Perkins, M. (2015). Infancia desigual y vidas empobrecidas. ¿Qué presente y qué futuro viviremos?. Servicios Sociales y Política Social, 108, 67-75

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