Resumen artículo
En el artículo se exponen algunos resultados de la investigación sobre las condiciones sociales de vida en el centro histórico de Vigo. Más específicamente, la novedad de esta descripción reside en la doble propuesta metodológica y teórica que fundamenta el análisis resultante. Con respecto a las teorías de clases sociales se discuten sus tendencias objetivistas y economicistas: (1) porque no consideran siempre la importancia de los datos cualitativos y dinámicos (estrategias prácticas) de las desigualdades sociales; (2) y porque no suelen incluir al mismo nivel de importancia que las clasificaciones distributivas de posiciones de clase las distintas variables de status que intervienen. Con respecto a las cuestiones metodológicas se ha optado por una combinación y articulación de perspectivas distributivas, estructurales y dialécticas para darle un sentido a muchos de los datos que se han obtenido en el caso concreto de Vigo y en el de otros centros históricos del Estado. El argumento principal que se defiende es el de la necesidad de concebir ámbitos sociales concretos, como es el caso ahora de un centro histórico de una metrópolis, determinando las trayectorias y variaciones de clase más que las posiciones, y la relación del anterior conjunto con las distintas identidades y redes grupales (más que la estigmatización hacia colectivos marginales) que señalan coincidencias y necesidades sociales complejas pero más exactas que en los análisis socioeconómicos o demográficos al uso. Esto, pienso, es especialmente indicado en el caso del abordaje de políticas urbanísticas y sociales de rehabilitación de los centros históricos que se vienen produciendo desde hace un par de décadas a lo largo de las ciudades españolas.
Palabras Clave
centro histórico; reestructuración; clase social; redes
Referencia normalizada (para citas)
Martínez López, M. (1997). Aproximaciones empíricas al estudio de la articulación entre clases sociales y redes grupales en el caso de cascos antiguos en reestructuración. Servicios Sociales y Política Social, 40, 103-123
