Resumen artículo
Este ensayo plasma algunas de nuestras reflexiones, búsquedas, prácticas de campo y académicas, aplicando y diseñando técnicas participativas que tienen como fuente el arte. Pretende argumentar el interés que inviste su utilización y dar visibilidad a las teorías en que se sustentan. Para ello se apela a una epistemología convergente que abreva en la sociología de la vida cotidiana, en los aportes de la antropología (García Canclini -Rodríguez Brandao), de la educación Popular (Freire- Hernández, Sirvent), de la filosofía (Deleuze, Heidegger, Bachelard), de la teoría literaria (Artavov -Bajin) y del aporte de reflexiones de autores de la literatura latinoamericana (García Márquez, Gelman, Benedetti) entre otros.
Palabras Clave
técnicas participativas; narración; literatura; identidad; valor de la palabra
Abstract article
This test captures some of our reflections, searches, you practice of field and academic, appplying and designing technical participatory that have as source the art. It seeks to argue the interest that their use and to give visibility to the theories in that they are sustained. For it appeals to a convergent epistemology that to carry in the sociology of the daily life, in the contributions of the anthropology (García Canclini -Rodríguez Brandao), of the popular education (Freire- Hernández, Sirvent), of the philosophy (Deleuze, Heidegger, Bachelard), of the literary theory (Artavov -Bajin) and of the contribution of authors of the Latin America literature reflections (García Márquez, Gelman, Benedetti) among others.
Keywords
technical participatory; narration; literature; identity; value of the word
Referencia normalizada (para citas)
Cristina Melano, M. (2007). El valor de la palabra y los instrumentos de intervención del trabajo social. Servicios Sociales y Política Social, 78, 67-77
