Resumen artículo
En los nuevos escenarios del siglo XXI el trabajador social se convierte en uno de los ejes para hacer de ellos un ambiente gobernable a escala humana; en una pieza para garantizar el acceso, la exigencia y el control de derechos e intereses legítimos y difundidos por parte de las comunidades que no están representadas en las tradicionales estructuras de los sistemas fiscales y de seguridad social; en un gestor eficaz de la ciudadanía en relación a las diversas pertenencias comunitarias, en concreto étnicas, culturales y religiosas; en un sólido analista y conocedor de los riesgos sociales, entendidos como abismo entre los desafíos que los individuos deben afrontar y los recursos que disponen; y en un valioso instrumento para elaborar una cultura de los nuevos derechos de vida cotidiana con fines de humanización del trabajo y de los servicios a las personas, en concreto, de las relaciones entre tiempos/lugares de trabajo y tiempos/lugares de familia. De ahí la importancia de la formación y que ésta se adapte a las exigencias de las sociedades del conocimiento. En este artículo se hace un recorrido por estos desafíos, al propio tiempo que se recogen una serie de propuestas
Palabras Clave
Trabajo Social; Formación; Sociedad del Conocimiento; Espacio Europeo de Educación Superior; Educación a lo largo de toda la vida
Abstract article
In the new scenarios of 21th century the social worker becomes: one of the axes to make them a manageable human scale environment; in one piece to ensure access, demand and control of legitimate and disseminated rights and interests by communities that are not represented in the traditional structures of the fiscal system and social insurance system; in an effective citizenship manager in relation to various community property, in particular ethnic, cultural and religious; in a solid and knowledgeable analyst about social risks, defined as gap between the challenges facing individuals and the resources available; and a valuable tool to develop a culture of new daily life rights for purposes of humanization of work and services to people, in particular the relationship between time / place of work and time / place of family. Hence the training is so important, that adapts to the demands of knowledge societies. This article takes a tour of these challenges, at the same time it contains a series of proposals.
Keywords
Social Work; Training; Knowledge Society; European Space for Higher Education; Education throughout a lifetime
Referencia normalizada (para citas)
Herrera Gómez, M. (2011). Los trabajadores sociales del siglo XXI. Profesión y formación. Servicios Sociales y Política Social, 96, 9-20
