1997
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Navarro Pedreño, Silvia (1);
Alguien dijo que es más valioso saber formularse una pregunta que tener todas las respuestas. Sin duda un pensamiento adecuado para estos tiempos que corren, tiempos en los que todo sucede muy deprisa, tiempos de incertidumbres y de relatividades, donde coexisten solidariamente confusiones,...
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Barriga Martín, Luis Alberto (1); Santos Montiel, Olga María (2);
Lo sentimos mucho, pero la intención de este artículo no es la de ofrecer las claves de una experiencia concreta que tuvo éxito -aunque sabemos que sería de agradecer-, y tampoco es la de aportar un compendio de métodos, consejos y útiles para la Acción Social referida al campo de la Salud Pública....
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Pérez Gil, Esmeralda (1);
El presente artículo pretende reflejar la experiencia llevada a cabo entre los años 1990 y 1996, en la zona de Serrada (Valladolid), desde los Servicios Sociales Básicos o Comunitarios, en la que se promovió una serie de programas de Intervención Comunitaria desde una óptica de Educación Ambiental....
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Canals, Josep (1);
En ocasiones anteriores he tenido la oportunidad de explicar mis reservas ante el uso acrítico del término comunidad que se hace en el trabajo social y otras disciplinas vecinas. A estas alturas no es necesario seguir insistiendo en su imprecisión conceptual, que constituye una buena prueba de que...
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Martínez López, Miguel (1);
En el artículo se exponen algunos resultados de la investigación sobre las condiciones sociales de vida en el centro histórico de Vigo. Más específicamente, la novedad de esta descripción reside en la doble propuesta metodológica y teórica que fundamenta el análisis resultante. Con respecto a las...
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Ramos Antón, Francisco (1);
La investigación fundamental o básica remite a un modelo de saber para el saber. La investigación aplicada, orientada a la intervención, descanasa en el modelo de saber para el poder. La investigación es también, de alguna manera, una intervención social que modifica la realidad al tiempo que trata...
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Lorenz, Walter (1);
La educación para el trabajo social en Europa se caracteriza por una desconcertante diversidad de formas y tradiciones que apenas pueden sistematizarse. No se han establecido unas normas mínimas en lo que se refiere a la duración de la formación básica exigida; existen programas de formación...
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Brezmez Nieto, María Jesús (1);
El marco de la ponencia, objetivo de las Jornadas, es analizar el desarrollo del Trabajo Social en España y revisar las necesidades de formación de los TT. SS. Mi perspectiva es intentar resumir la presencia de los TT.SS en la construción del sistema de SS. Sociales, su incidencia en otros sistemas...
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Mac Dougall, Gail (1);
Es un placer para mi estar aquí esta mañana y tener la oportunidad de presentarles una visión general del trabajo social en América del Norte, que espero les sea de utilidad en los debates que se celebrarán durante esta conferencia y con posterioridad a la misma. Acepté con sumo interés su...
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Rubiol González, Gloria (1);
Actualmente no existen países en Europa que no tengan instituciones permanentes de formación para el Trabajo Social, a excepción de algunos pequeños países, como San Marino y Andorra. Este no era la situación hasta hace menos de una década, cuando en muchos países europeos (de Europa del Este y...
